2017年3月20日遵义日报数字报对我校思想政治教育新模式做了专题报道，报道原文如下：

导读

“思想政治理论课的‘配方’比较陈旧，‘工艺’比较粗糙，‘包装’不那么时尚。”在今年两会期间，教育部部长陈宝生就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问时，专门对“思想政治理论课抬头率不高”的“老大难”问题作了剖析。

思政教育需要改进，这已是教育界的共识。打开学生心门，需要一把新钥匙。遵义医药高等专科学校（此后简称医高专）通过课堂改革、队伍建设、平台拓展，对思政教育全方位改革，打造思政教育新模式。

打造新课堂

优化内容创新表达

思政课一直是高校思政教育的主阵地，然而，当前高校学生所处的生活与社会环境已经大为改变，传统的理论说教已不能适应现实需要。

“思想政治理论课‘抬头率’不高，人到了心没有到。”教育部部长陈宝生一语道出了现在高校思政理论教育的窘境。

多元思潮激荡，加上高校学生已经有自己的见解和认识，若还是靠以前的理论说教和观点灌输，学生不感兴趣，自然难以融入课堂。

“充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，关键在创新。”遵义医高专党委书记孙逐表示。

老师带领学生上山采药制作标本

遵义医高专在开设了3门高校思政公共课的基础上，同时开设《人际沟通》《大学生心理健康》《医学心理学》以及传统文化选修课，把社会主义核心价值观贯穿始终，引导学生全面理解和认知医学人文观。

与初入校园的学生谈“如何交朋友”，与即将实习的学生探讨“医患角色互换”，与要走出校门进入工作岗位的学生谈什么样的工作适合自己……通过思政课教学改革，老师抓住学生最感兴趣的话题，带动学生参与，引发学生思考。

同时，老师在课堂形式上下功夫，Flash、主题演讲、辩论比赛、现场模拟等多管齐下，让学生充分参与，注重对学生的启发式培养，让思政课更有说服力。

医高专的学生们也对课堂的改变作出了回应，护理系的曾迪表示：“现在上思政课感觉挺有意思，不是那种照本宣科、满堂灌的老样子，讲的一些内容确实也是实际需要的。”

在专业课的教学过程中，医高专把专业教学内容与职业道德教育有机结合起来，实现德育、智育内在统一，加强学生职业道德素质培养。每年通过举行学生宣誓、护士授帽、白大衣授予仪式、康复技能大赛等活动，培养学生职业认同感。

将专业能力与职业道德融合的思政教育是遵义医高专思政教育的一个特色

以学生为中心，思政课堂创新路无止境。医高专正探索创新多种思政课程教学模式，推广慕课、翻转课堂、参与式课程教学，研发VR思政课程等新型思政课教学模式。

为了集思广益，医高专还计划进行“红医”工程，通过设立思政科研基金，以社会科学界联合会为平台，开展思政理论及实践课题研究。

网络作为当前不容忽视的思想传播阵地，如何利用网络开展思政教育，利用新媒体、新技术延伸思政教育工作链，也是遵义医高专进行思政课改革的重点之一。

发一条微博，同学们纷纷点赞，这样的场景在医高专今年推出的“青春遵医专”微信公众号上已是常态，通过原创、转发热点话题、吸引众多学生参与讨论，成为该校思政“第二课堂”，并被评为全省高校微信优秀案例。

很多课堂上没有展开的话题，不少老师还通过微信朋友圈、QQ群和学生交流。“学生感到这样的交流更轻松，而我们教师也借此能深入地了解学生内心真实的想法，有的放矢地进行思政教育。”

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目前，医高专正加大投入，建设全方位、立体化、全覆盖的智慧校园新技术平台，计划用大数据管理协调全校思政工作。

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扩充新队伍

提升素质添活力

高校思政教育，离不开一支稳定、精干的思政队伍。辅导员是其中的主力军，承担着主要的思政教育工作。

目前医高专各系均建有团总支、学生会和班团组织，每班均配备辅导员和学生心理委员，全校有专兼职辅导员200多人。

学校规定，所有辅导员必须是党员，同时青年教师晋升职称，必须有一年以上辅导员任职经历。

为了提高辅导员工作积极性和工作能力，医高专建立了一系列制度和考核办法，推动辅导员队伍建设。

2016年，学校拿出70万元奖励工作突出的辅导员。“我们辅导员待遇高于一般教师，这既是对他们工作的肯定，也是鼓励他们在思政教育中发挥更大的作用。”校团委书记申浩介绍说。

2017年元月，医高专还在学校举行了首届校园辅导员职业能力大赛。辅导员们要现场通过基础知识考察、组织实践能力的展示，比拼职业技能水平

赵欣感慨：“比赛紧张又贴近实际，对辅导员是个不小的挑战。但通过参赛，也能清楚自己还有哪些能力需要加强，哪些工作方式可以改进。”

参加全省大学生经典诵读大赛

除了比赛，医高专投入了100万元开展新进教师和辅导员素质能力培训，学校利用上海对口帮扶机遇，和上海中医药大学合作，学习借鉴其学生管理方法和督导员培训。

经过多年培养，该校辅导员队伍中涌现了不少优秀教师，目前，已有5人荣获省优秀辅导员称号。

同时，医高专连续举办了八期“青年马克思主义者培养工程”培训班，培养学生骨干2500余人，他们中的不少人加入到思政教育队伍中来。

学生在学校有辅导员引导，进入了实习岗位同样有思想引路人。医高专与实习基地联合，实行了双班主任制，由实习老师实施德育教育和职业素质教育。

“让这些教师和学生骨干成为思政教育的‘头雁’，发挥标杆引领作用，引导大学生健康成长。”遵义医高专副校长郝刚表示。

开设新平台

走出课堂接地气

立德树人，不仅靠课内，更多的时候需要走出课堂。

医高专实践队为村民建立健康档案

思政教育需要亲和力，医高专以校园文化活动为阵地，发掘和提炼有专业特色的文化内涵，打造“杏林红”校园文化精品。“寻找最美红医”“师生道德模范评选”“讲述医高专好人故事”等等活动，潜移默化地带给学生们影响。

思政课教师林航介绍说：“思政教育要有效，关键是要触动学生内心，有的时候不拘泥于课堂教学，身教胜于言传。”

林航还记得一次学生宿舍卫生评比活动，有一间宿舍的同学几次三番跟他们讲搞好宿舍卫生,但都没有什么效果。林航便带着扫帚上门，带头把宿舍打扫得干干净净。

宿舍里的同学不好意思了：“没想到老师会亲自动手，自己的事还要别人完成这也太没脸面了。”自那以后，这间宿舍再也没有卫生不清理的情况。

遵义是红色文化名城，推动“传承红色文化，讲好遵义故事”也是医高专进行课外思政教育的有效载体。

医高专已在遵义会议会址、四渡赤水纪念馆建立了革命传统教育基地，还建设红色文化项目虚拟体验馆，打造以纪念女红军卫生员龙思泉为主题的《红医魂》节目。

该校目前已培育学生社团31个，成员近7000人，学校举办的学生社团文化节、科技文化艺术节等多项校园文化活动获得省级奖项60余个。

除此之外，医高专将精准扶贫、大学生“三下乡”等工作结合，在基层建立思政教育实践基地；在实习机构、中医药科普文化基地、生命科技馆、大学城众创空间打造思政教育基地。

多彩的社团活动是医高专思政教育的另一阵地

“思政教育面临转型之际，我们将通过改革，推动思政教育多平台、全方位、全过程育人、按照陈宝生部长的指示，为高校大学生的成长助力，为他们加油，为他们‘美容’。”孙逐表示。